家長們對於管教方法各有一套，當發現甲方法行不通便轉乙方法，有時候轉來轉去還是行不通，到底是甚麼原因呢﹖是孩子太難教還是方法不對，有時候停下想一想，原來可能是這樣……

家長必讀：父母常犯的教養錯誤

在一次家長講座中，有兩位家長向筆者表示，他們正為管教孩子的問題而「愁爆」。其中一位家長說，其大女兒經常強迫她的妹妹以她的方式玩耍，令母親覺得非常生氣。當筆者問家長這個情況有甚麼問題時，家長回應指若大女兒每次都要他人遷就和順從她，就是個不當的行為。不過，當筆者再問為甚麼認為每次都依照大女兒的玩耍方式是錯的行為時，家長卻無言以對，惟筆者看她的表情，狀甚生氣，已經明白她不喜歡大女兒有這樣的行為。

管教不善  破壞親子關係

而困擾另一位家長的問題是，其兒子非常喜歡哭，當筆者問她是不是兒子的哭聲令她感到很煩擾時，家長卻沒有回答，只是慨嘆地說了一句：「男仔嚟架嘛！」當筆者追問：若妳的孩子不是一名男生，他的哭是不是不會令你這麼煩擾？家長回答：是。

若要有效管教子女，家長必須細想，他們抱有的價值觀是否正確和合理

從以上的例子可見，家長在管教子女的問題上，孩子的行為可能根本沒有甚麼大問題，但家長往往會受到一些莫明的價值觀影響，因而在管教上不自覺地破壞了親子關係。就以上的例子，筆者以為小男孩的哭聲令母親困擾，但細問之下始知母親對孩子的哭聲並沒有抗拒，純粹因為他是一個男孩子而覺得哭鬧就是不妥。

社會價值  影響管教效能

在香港這個華人社會，家長們試想想，我們在管教子女上，是否存在一些莫明的社會價值，因而影響了我們在管教上的效能。下面有一些例子：

1.姐姐/哥哥一定要讓妹妹/弟弟

2.吃東西時必須吃得乾乾淨淨 ( 連一粒飯粒也不能留在碗內 )

3.做女孩子必須斯斯文文

4.女兒可以溫柔管教，但兒子則要罵

5.要主動跟別人打招呼才算有禮貌

筆者曾跟進一個個案，該名只有四歲多的女孩已有焦慮情緒，每晚都會大哭和鬧情緒，而且她常問媽媽自己是不是不乖巧，覺得自己無用，又要求家人一定要保護她等。女孩子在面見筆者時連頭都不敢抬起，又不敢說話。即使她開口說話，但口齒音準亦有問題。在治療過程中，筆者最終發現其母親對女兒的要求甚高，連她吃飯和梳頭的細節都非常講究。經筆者的輔導後，該名母親逐漸改變對女兒要求，而經過筆者為女孩進行的六次遊戲輔導，女孩最終表現得脫胎換骨，漸漸變得健談，連她的母親也不相信這個女孩與初來尋求治療的女兒是同一人。

其實，若要有效管教子女，家長必須細想，他們抱有的價值觀是否正確和合理，若孩子不依從家長的要求，是否就代表他們不乖巧或不合作？若不仔細思考價值觀的問題，會容易造成管教上的障礙，甚至令孩子長時間處於焦慮的狀態而不自知，作為家長，應好好思量其價值觀與管教子女的方式是否合理和合適。

資料來源﹕教育網 - 楊秀英(香港小童群益會的西貢區家庭生活教育主任)

江姑娘
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