| 推介老師： |
陳潔儀 老師 |
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| 書 目： |
安徒生寫意集 |
| 作 者： |
安徒生 |
| 出 版 社： |
基督教文藝出版社 |
| 借閱位置： |
本校圖書館「A」書櫃 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
各位同學，相信你們一定看過安徒生一些聞名的童話了，例如
《醜小鴨》、《國王的新衣》……但他那些冷門的童話，你們又
有沒有看過呢？
《安徒生寫意集》這本書非常特別，因它編收了安徒生一些冷
門的童話，並在每篇冷門的童話故事之後加插一首小詩，向安
徒生致敬。所以，同學借閱這本書的話，可對比同一故事中的
「小說」與「新詩」兩種體裁的相異和有趣之處呢！
如同學對安徒生不太熟識的話，我建議大家可先閱讀書末，即
第九十一頁至九十六頁的《安徒生小傳》(小說)和《想起安徒
生》(詩)，繼而才欣賞書中他所撰寫的其他故事。這樣，你們
的投入感和共鳴感便會強很多。
書中共有十個安徒生冷門的故事，其中一個為《壞國王》，這
個故事中的國王與同學看《國王的新衣》中的國王不同，顧名
思義，他是「壞國王」，至於壞至甚麼地步，你們借來細心閱
讀便知曉了。還有，《賣火柴的女孩》你們都應看過的了，所
以書中沒有編進，反而有一個故事名為《踩踏麵包的女孩》，
故事中的小女孩是一名壞女孩，究竟她怎樣壞？就是她目中無
人，甚至目中無神啊！
各位同學，快快去借閱這本《安徒生寫意集》細閱吧！ |
| 推介老師： |
陳莉婷 老師 |
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| 書 目： |
我不是完美小孩（平裝） |
| 作 者： |
幾米 |
| 出 版 社： |
大塊文化出版股份有限公司 |
| 借閱位置： |
圖書館V書櫃(中文圖書) |
| 對 象： |
高年級學生 |
| 內容及感想： |
《我不是完美小孩》是幾米在2010年推出的一部最新作品，
也是《鏡子裡的小孩》之後又一部以兒童為題材的作品，這本
書打破了閱讀界限，從小學生到中學生，從大學生到都市青年，
不同的人可以讀出一個屬於自己的幾米，每一個人讀了《我不
是完美小孩》，都將會情不自禁地脱口而出：「這個小孩和我
很像呢！」
《我不是完美小孩》描述了一個三年級小女生郝完美在學習、
生活，尤其是與大人相處中的困惑與煩惱。大人從長大的那一
天起就開始留戀和懷念童年的美好，幻想能再次回到童年，
經歷了生活磨練的大人也更能懂得「郝完美」同學的呐喊。
你們在不同時刻閲讀這本書都能體會不同的情感，大家不妨借
閲來感受一下吧！ |
| 推介老師： |
周梅 老師 |
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| 書 目： |
我没有放棄，你呢？ |
| 作 者： |
何巧嬋 |
| 出 版 社： |
螢火蟲文化事業有限公司 |
| 借閱位置： |
本校圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
這本書包含二篇散文詩及六篇生活個故事，內容全部是描寫
小學生的學習及生活經歷，非常適合你們看，相信你們看了，
一定會有共鳴。而周老師最喜歡看的一篇故事是「我没有放棄，
你呢？」。故事內容講述主角子樂英文成績很差，英文默書經
常不合格，把爸爸氣壞了。最後是甚麼令到子樂改變呢？
各位同學，你想知道答案嗎？想知道這些故事有没有你的影子
嗎？大家快點去圖書館借閱。
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| 推介老師： |
周海欣 老師 |
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| 書 目： |
訪問中國傳統 |
| 作 者： |
翻譯：史珊華、陳懷恩 |
| 出 版 社： |
黃巴士出版有限公司 |
| 借閱位置： |
本校圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
提到中國傳統，你會想到甚麼？古琴、粵劇、舞獅國畫、
盆菜、中藥，抑或武術？
這些東西為甚麼被稱為中國傳統、國粹或藝術？究竟有甚麼
特色？背後有甚麼學問？本書將以小記者進行訪問的形式，
搜羅各傳統的專家學者，為大家一一解答問題。書中圖文並
茂，生動有趣，說到武術，有招式講解；說到盆菜，有食譜
提供，真是非常有趣！ |
| 推介老師： |
李詠兒 主任 |
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| 書 目： |
善於空間明暗處理的林布蘭 |
| 作 者： |
翻譯：史珊華、陳懷恩 |
| 出 版 社： |
啟思文化事業有限公司 |
| 借閱位置： |
本校圖書館「A」書櫃 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
你認識林布蘭(1606-1669)這個藝術家嗎？正如這本書說，他是
有史以來最偉大的藝術家之一！如果你在五年級的視藝課，上過
一課關於「光影效果」的藝術欣賞課，便會想起林布蘭使用「強
光正射」的《自畫像》，就是把主角的臉部描繪得很光亮，並以
暗淡的背景把主角襯托出來，充滿舞台效果呢！
《善於空間明暗處理的林布蘭》一書介紹了不少林布蘭的名作，
例如《自畫像》和《夜巡》等；也介紹了他的生活與作品的關
係：正因為林布蘭會花很多時間和家人在一起，所以他也畫了
爸爸、媽媽和自己的兒子。雖然在十七世紀還未發明照相機，但
是正如作者所說，他的作品遠遠超過照片的真實效果呢！
除了《善於空間明暗處理的林布蘭》一書，與本書同一系列─「認
識世界偉大藝術家」，還有多本介紹不同藝術家的書籍，同學們
不妨到同書館借閱這一系列的書籍，以增進你們的藝術文化修養！ |
| 推介老師： |
李雪瑩 老師 |
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| 書 目： |
超時空歷險─三疊紀的人類腳印 |
| 作 者： |
陸楊 著 |
| 出 版 社： |
世界出版社 |
| 借閱位置： |
本校圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
三疊紀是一個怎樣的年代呢？同學們是否對這個年代充滿好奇？
那是2.5億至2億年前的一個地質時代。當時的氣候比較溫暖乾燥，
岩石層呈紅色。此時誕生了不少恐龍品種，如翼龍、槽齒龍、板
龍等等。
《超時空歷險─三疊紀的人類腳印》是一本科幻小説，相信大家
從書名可推測故事的開端。故事講述考古學家在三疊紀的岩石層
發現一隻現代人類的腳印，令眾人嘖嘖稱奇。探險隊員秦小龍等
人在發掘現場尋找到一部時光機，繼而穿越時空，來到二億多年
前的三疊紀年代。初次接觸恐龍時，各探險隊員顯得驚恐害怕。
經歷重重波折，最後憑着各人的判斷力、危機應變能力，解決各
種在三疊紀年代遇到的困難。
故事中五位探險隊員各有所長，而且性格鮮明。他們最終能否安
全地回到現代？請大家細閱故事內容。
看完這本書後，你最欣賞那位探險隊員？從他們身上又學習到甚
麼呢？試跟同學互相分享。 |
| 推介老師： |
呂瑩瑩 老師 |
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| 書 目： |
豐子愷漫畫選擇 |
| 作 者： |
明川 |
| 出 版 社： |
三聯書店(香港)有限公司 |
| 借閱位置： |
本校圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
我愛看漫畫，我相信大部分小朋友都喜歡看漫畫的。我愛看豐子
愷的漫畫，同學們，你有沒有看過呢？
如果有看過豐子愷漫畫的朋友，會知道豐子愷一般不會給予漫
畫作文字解說的，今次我推介給大家的《豐子愷漫畫選擇》，明
川先生作了深入的研究，透過文字投入畫裏，讓讀者有更深切的
領悟，就令我們更容易了解豐子愷的畫意了。同學們，就讓我們
一起到圖書館借閱一下吧！ |
| 推介老師： |
余詠妍 主任 |
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| 書 目： |
仙境．蘑菇．躲貓貓 |
| 作 者： |
劉思曼 |
| 出 版 社： |
文房(香港)出版公司 |
| 借閱位置： |
/ |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
蘇小小是位漂亮的小女孩，擁有長長的頭髮和可愛的小蛋臉。
可是，每當老師和媽媽向她說出提醒和叮囑時，她總覺得她
們很嘮叨，不願多聽，甚至不理她們的勸告，自作主張!
有一次，她進入了森林王國，並認識了小兔子逗逗。逗逗跟
小小的性格很相似，也是個不聽話小孩子。她們一起玩耍，
還不理兔媽媽的吩咐，一起去採蘑菇，可是恐佈的事情就發
生了……
想知道逗逗和小小的結局如何，快來借閱這本圖書吧! |
| 推介老師： |
關國樟 老師 |
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| 書 目： |
樹 |
| 作 者： |
張崑雄 |
| 出 版 社： |
英文漢聲出版有限公司 |
| 借閱位置： |
本校圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
本書用真實、精確、令人驚奇的實物照片，讓你如現場目擊般
看到樹皮、樹葉、樹根、花朵、果實和樹木生長的完整過程。
由此暸解許多不為人知樹木的生態奧秘，並對樹木世界產生無
窮探究的興趣。
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| 推介老師： |
馮淑芬 主任 |
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| 書 目： |
生死谷 |
| 作 者： |
鄭豐 |
| 出 版 社： |
奇幻基地出版社 |
| 借閱位置： |
本校圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
你準備好了嗎？準備好走入最獨特、也最悲傷的奇書《生死谷》！
這書為我們創造了一個前所未見的「刺客」世界觀─「殺道」。
刺客不同於武功高手，刺客不單以武功高低決勝負，而是以心性、
智慧定高下。而甚麼人會成為刺客？而進入「殺道」後，刺客的內
心又會有何變化與煎熬呢？《生死谷》是一本近年武俠史上，不錯
的一部武俠小説，亦是作為初看武俠小説的入門選擇。 |
| 推介老師： |
李雪瑩 老師 |
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| 書 目： |
校爸物語 |
| 作 者： |
梁紀昌校長 著 |
| 出 版 社： |
麒麟書業有限公司 |
| 借閱位置： |
本校圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
位於大角嘴的鮮魚行學校，校舍細小，大部分學生來自基層家庭，
家境貧窮。學校曾經遭受殺校的危機，最後憑着校長及師生的齊心
協力，成功令學校避過殺校。
《校爸物語》這本書就是當時鮮魚行學校 梁紀昌校長的著作，內容
分為四個章節，分別是《做個孝順的孩子》、《孩子的教育》、
《逆境自強、領袖具備的條件》及《生命的價值》。梁紀昌校長善
用故事，教導學生如何面對逆境困難，積極邁向人生。例如在《沙
粒的試煉》一文中，漁夫問沙灘上的沙粒，誰願意住進蚌殼，接受
嚴格的訓練變成一顆珍珠。當時沒有沙粒理睬他，最終只有一顆小
沙粒答應他。幾年後它變成了一顆又大又明亮的珍珠，其他的仍然
是躺在沙灘上的平凡小沙粒。梁紀昌校長藉此鼓勵學生珍惜每一個
學習的機會，要取得成功，就一定要付出努力，世上沒有不勞而獲
的事情呢！
相比鮮魚行學校，田小校舍寬敞，設施齊備，希望同學也能珍惜每
一個學習機會，成為一位勤奮上進的人。 |
| 推介老師： |
呂瑩瑩 老師 |
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| 書 目： |
繪圖成語365 |
| 作 者： |
崔曉光 |
| 出 版 社： |
商務印書館(香港)有限公司 |
| 借閱位置： |
公共圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
我愛看漫畫，大家都已經知道了吧！如果選擇合宜，漫畫繪本也可
以是有益身心、有教育意義的讀物。
今次我推介給大家的，是《繪圖成語365》，當中的成語故事以連
環圖形式娓娓道出，每個成語條目更配有釋義，個別難解字詞更加
以註釋。為了增加閱讀的趣味，每個成語更有字謎，閱讀起來更為
有趣。
一年365天，《繪圖成語365》剛好包含365個成語，即每天閱讀一
個成語故事，這麼輕鬆就能學習成語，你還不快快到圖書館借閱？
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| 推介老師： |
鄭偉鵬 老師 |
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| 書 目： |
射雕英雄傳 |
| 作 者： |
查良鏞 |
| 出 版 社： |
廣州出版社 |
| 借閱位置： |
公共圖書館 |
| 對 象： |
小五至小六學生 |
| 內容及感想： |
本書以郭靖的一生構成故事內容，他單純、質樸性格人生經曆也
是書中最大的要點，他的傻頭傻腦，不但習得了洪七公的降龍十
八掌、雙手互博之術，還學會了九陰真經等蓋世神功，從而引出
一連串的奇人奇事。
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| 推介老師： |
王琪 老師 |
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| 書 目： |
長腿叔叔 |
| 作 者： |
珍 ‧ 韋伯斯特 著 |
| 出 版 社： |
格林文化事業股份有限公司 |
| 借閱位置： |
本校圖書館「A」書櫃 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
朱蒂本是住在孤兒院的孤兒，她學業很好。16歲那年，一位議員
說可以供她上大學，想培養她成為作家，他要求朱蒂常常寫信給
他。朱蒂只看到議員的高大身影，於是稱呼他「長腿叔叔」。大
學四年中，朱蒂通過書信的形式把她每天的生活、學業、思想、
見聞等等與「長腿叔叔」分享。在她大四那年，有一天，朱蒂的
同學請她幫忙招待她的叔叔——史密斯，朱蒂和史密斯有許多共
同話題，倆人慢慢產生好感，最終成為一對戀人，朱蒂更發現史
密斯就是她的「長腿叔叔」。
看完這部幽默、温馨的小說後，我原本有個疑問：「長腿叔叔」
明知朱蒂把他當成最親的親人，他也喜愛朱蒂，可無論朱蒂如何
請求他回信，他卻從不回信，他怎捨得朱蒂失望和傷心呢？經過
仔細的思考，我想應該是因為「長腿叔叔」想讓朱蒂成為作家，
作家須有豐富的想像力，如果讓朱蒂太了解自己，就沒有想像
空間了。我想這應該也是一種愛的表現吧﹗
朱蒂後來成為作家了嗎？同學們，如果你想知道答案，就快快到
圖書館借閱此書吧！ |
| 推介老師： |
劉家怡 老師 |
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| 書 目： |
國家地理兒童百科：第一次世界大戰 |
| 作 者： |
凱倫‧拉迦娜‧肯尼 |
| 出 版 社： |
大石國際文化 |
| 借閱位置： |
本校圖書館書櫃 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
世界上發生過不少戰爭。就以第一次世界大戰為例，原本只以
為這會是一場短暫的戰爭。但結果，戰爭竟然持續了四年多，
前線士兵在綿延不絕的泥濘戰壕中奮戰，這場大戰徹底改變了
我們的世界。
這本書內容非常詳實，具體描述了戰爭的起因、過程和影響。
而書中的照片和插圖，皆能呈現出當時的戰況及軍備設施，
非常具體。希望同學透過閱讀這本書，了解第一次世界大戰
的歷史，感恩現在生活的和平。 |
| 推介老師： |
余詠妍 主任 |
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| 書 目： |
小小冒險王 — 尋找失落的海洋 |
| 作 者： |
蔡慧均 |
| 出 版 社： |
文房(香港)出版公司 |
| 借閱位置： |
/ |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
在綠葉村裏，住著一位小男孩，他的名字叫波奇。波奇今年已
經十二歲了，他從來沒見過海洋，直至他在樹林裏撿到一張印
有海的明信片。這張明信片令他不時想起海洋的事，究竟海洋
是怎樣呢？海洋的聲音又是怎樣？很多很多的問題不斷圍繞在
波奇的腦海裏。
這天，波奇下定決心，決家踏上尋找海洋的旅程。一路上，他
跟黑鼻子和小黃腳遇到各種的險阻。最後，他們又可不可以尋
找心中的海洋呢？
想知道波奇的結局如何，快來借閱這本圖書吧！ |
| 推介老師： |
曾燕琼 副校長 |
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| 書 目： |
心靈雞湯(學生卷) |
| 作 者： |
王清玲 |
| 出 版 社： |
洪波出版公司 |
| 借閱位置： |
圖書館 |
| 對 象： |
高小學生 |
| 內容及感想： |
本書由雋永的故事及隨後的心靈感悟組成。當中每一個故事，
都能令人領悟出不同的道理。
這本書特別適合五六年級的同學閱讀，因為你們正踏入升中階
段，當你們升上中學後，更會面對不同的挑戰。
當你遇到不同的挑戰、挫折或感到無助之際，相信這本書會定
能給你力量；讓你的心靈得以慰藉。 |
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